PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) “CHATBOT” MELALUI PEMAHAMAN ETNOSAINS PADA PEMBELAJARAN FISIKA SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektivan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) “Chatbot” Melalui Pemahaman Etnosains Pada Pembelajaran Fisika Suhu Dan Kalor Untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan sebuah metode yaitu model ADDIE. Metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Berupa rancangan dan desain yang bersifat aplikasi untuk menghasilkan suatu bentuk alat berupa perangkat lunak (Software) yang dapat berjalan pada smartphone sebagai media pembelajaran yang diaplikasikan pada proses pembelajaran di Sekolah Menengah Atas pada pembelajaran Fisika materi Suhu dan Kalor. Jenis penelitian dan pengembangan yang digunakan bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan memvalidasi suatu produk. Hasil penelitian ini menunjukkan: penilaian kualitas kelayakan media pembelajaran oleh dosen ahli materi dan dosen ahli media mendapatkan kategori baik dan sangat baik. Penilaian kualitas kepraktisan guru Fisika dan siswa SMA N 1 Wonosobo XI MIPA mendapat persentase rata-rata 93% yang tergolong dalam kategori sangat baik. Hal tersebut menandakan bahwa media pembelajaran yang sudah dibuat dapat menarik perhatian serta mampu meningkatkan kemandirian siswa serta dapat memudahkan dalam memahami materi suhu dan kalor. Hal itu dapat diketahui dari hasil ujicoba siswa dengan menggunakan kuesioner. Nilai peningkatan kemandirian belajar berdasarkan kriteria berada pada nilai 0,50 (terjadi peningkatan). 

This research aims to determine the feasibility, practicality and effectiveness of developing learning media based on Artificial Intelligence (AI) "Chatbot" through ethnoscience understanding in temperature and heat physics learning to increase student independence. This research is a type of Research and Development (R&D) using a method, namely the ADDIE model. Research and development methods are research methods used to produce certain products, and test the effectiveness of these products. In the form of application designs and designs to produce a form of tool in the form of software (Software) that can run on a smartphone as a learning medium that is applied to the learning process in High School in Physics learning on Temperature and Heat material. The type of research and development used aims to discover, develop and validate a product. The results of this research show: the assessment of the quality of appropriateness of learning media by material expert lecturers and media expert lecturers received good and very good categories. The assessment of the practical quality of Physics teachers and students of SMA N 1 Wonosobo XI MIPA received an average percentage of 93% which was classified as very good. This indicates that the learning media that has been created can attract attention and can increase student independence and make it easier to understand temperature and heat material. This can be known from the results of student trials using a questionnaire. The value of increasing learning independence based on the criteria is at 0.50 (an increase).