ANALISIS LITERASI NUMERASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS IV SD TAHFIDZ GRAHA QURAN KUNINGAN

Abstrak

Seiring perkembangan ilmu pengetahuan, istilah literasi mengalami perluasan makna atau arti. Indonesia harus mampu mengembangkan budaya literasi sebagai prasyarat kecakapan hidup abad ke-21 melalui literasi dasar. Enam literasi dasar tersebut mencakup literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan  (Nudiati & Sudiapermana, 2020). Literasi dasar yang dapat diaplikasikan dalam pendidikan sekolah dasar salah satunya adalah literasi numerasi. Dengan begitu peneliti memilih literasi numerasi yang bertujuan untuk mendeskripsikan literasi numerasi sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas IV sd tahfidz graha quran kuningan. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kegiatan literasi numerasi sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berhitung. Sumber data ini berasal dari data primer dan data sekunder, dimana peneliti akan mewawancarai langsung terhadap guru dan melihat kemampuan berhitung siswa di kelas. Penelitian ini sebagai masukan bagi guru, siswa, orangtua, dan sekolah untuk meningkatkan kualitas dalam media pembelajaran.