KONSEP GEOMETRI DALAM KEARIFAN LOKAL BERASTAGI

Abstrak

Penelitian ini mengkaji integrasi konsep geometri dalam pendidikan dengan pendekatan etnomatematika di Brastagi, yang kaya akan kearifan lokal. Fokus utama adalah menganalisis bagaimana elemen budaya seperti rumah adat Karo "Siwaluh Jabu," alat musik "Gung dan Penganak," dan makanan "Cimpa" mencerminkan prinsip-prinsip geometris dalam desainnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi untuk memahami hubungan antara geometri dan budaya, serta bagaimana siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa mengaitkan geometri dengan budaya meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa tentang aplikasi matematika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menekankan pentingnya konteks budaya dalam pendidikan matematika. Pemahaman geometri melalui etnomatematika dapat membantu melestarikan budaya lokal dan membekali siswa dengan keterampilan matematika yang relevan. Ini juga menciptakan generasi yang cerdas dan menghargai warisan budaya mereka. Temuan ini memberikan wawasan untuk pengembangan kurikulum matematika yang lebih berbasis budaya.