KONSEP GEOMETRI BERBASIS KEARIFAN LOKAL: STUDI KASUS KEBUDAYAAN TAPANULI UTARA

Abstrak

Matematika di SD melibatkan pembelajaran tentang struktur yang abstrak serta pola hubungan di dalamnya. Ini berarti siswa belajar untuk memahami konsep-konsep dasar dan bagaimana mereka saling terkait. Matematika bukan sekadar penguasaan angka dan rumus, tetapi juga merupakan alat untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa. Dengan pendekatan yang tepat, pembelajaran matematika dapat menjadi pengalaman yang menyenangkan dan bermanfaat bagi perkembangan intelektual anak.Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif, dimana peneliti menggunakan buku dan jurnal sebagai sumber data dalam penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksprorasi kearifan lokal masyarakat di Tapanuli Utara yang berkaitan dengan Etnomatematika. Etnomatematika Geomteri Pada Makanan Khas Tradisional Tapanuli Utara : Ombus Ombus Etnomatematika Geomteri Pada Aksesoris Tradisional Tapanuli Utara : Sortali Etnomatematika Geomteri Pada Rumah Adat di Tapanuli Utara : Rumah Bolon Sibandang Etnomatematika Geomteri Pada Tempat Wisata di Tapanuli Utara : Pemandian Air Soda Etnomatematika merupakan cabang studi yang menggabungkan konsep matematika dengan budaya, mempelajari bagaimana masyarakat dari berbagai latar belakang budaya menggunakan dan memahami matematika dalam konteks kehidupan sehari-hari. Seperti pada penelitian yang telah kami lakukan, banyak sekali kearifan lokal yang unik dari daerah Tapanuli Utara.