ANALISIS KEBUTUHAN SISWA KELAS 6 TERHADAP BAHAN AJAR INTERAKTIF IPAS BERBASIS TRI HITA KARANA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 KINTAMANI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa kelas 6 Seklah Dasar Negeri 3 Kintamani terhadap bahan ajar interaktif Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis Tri Hita Karana. Di era modern, pendidikan tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan penerapan nilai-nilai kearifan lokal. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan siswa, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memerlukan bahan ajar yang interaktif, menggunakan media visual dan teknologi yang dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep-konsep IPAS. Selain itu, integrasi nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran dapat memberikan makna yang lebih dalam bagi siswa, mengaitkan materi pelajaran dengan realitas budaya lokal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Tri Hita Karana sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkuat pelestarian kearifan lokal di kalangan generasi muda.