MEMBANGUN KETERAMPILAN ABAD KE -21 MELALUI LITERASI DIGITAL : TINJAUAN KUALITATIF TERHADAP STRATEGI PEMBELAJARAN

Abstrak

Literasi digital memainkan peran penting dalam mendukung kualitas pembelajaran di era teknologi saat ini, terutama dengan tuntutan keterampilan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan strategi peningkatan literasi digital sebagai media pembelajaran, serta mengidentifikasi tantangan utama dalam implementasinya. Pendekatan kualitatif berbasis tinjauan literatur digunakan untuk mengeksplorasi berbagai penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital tidak hanya memperluas akses informasi bagi siswa, tetapi juga mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi dalam proses pembelajaran. Beberapa strategi yang efektif untuk meningkatkan literasi digital di antaranya adalah pengintegrasian dalam kurikulum, pelatihan bagi tenaga pendidik, penyediaan infrastruktur teknologi, dan keterlibatan orang tua. Namun, implementasi literasi digital masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan akses teknologi di beberapa wilayah, rendahnya kompetensi digital di kalangan guru, dan resistensi terhadap metode pembelajaran berbasis teknologi. Untuk menghadapi tantangan ini, diperlukan dukungan yang kuat dari pemerintah, sekolah, dan komunitas pendidikan guna menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif dan inklusif. Dengan kolaborasi semua pihak, literasi digital diharapkan dapat menjadi fondasi penting dalam mempersiapkan siswa menghadapi kompleksitas dunia digital yang dinamis dan terus berkembang.