EKSISTENSI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XI SMK NU KELAUTAN KAPLONGAN

Abstrak

Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran sepenuhnya digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya di kelas XI SMK Nahdlatul Ulama Kelautan Kaplongan dan bagaimana pandangan siswa terkait dengan eksistensi media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan desain penelitian lapangan, yaitu peneliti melakukan observasi mendalam terhadap subjek penelitian dengan cara terjun ke lapangan. Tujuan penelitian kualitatif ini hanyalah untuk mengidentifikasi hakikat media pembelajaran dan keefektifannya apabila diimplementasikan ke dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Selain itu, mengidentifikasi media pembelajaran yang dapat membantu dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia menjadi tujuan lain dari penelitian ini. Berdasarkan temuan survei, wawancara, dan tinjauan pustaka, metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini disebut Studi kepustakaan. Proses pengumpulan data-data terkait penelitian dari buku, artikel, dan jurnal ilmiah dikenal dengan istilah studi kepustakaan. Karena studi kepustakaan pada dasarnya bersifat teoritis, sehingga peneliti melakukan tinjauan literatur ini untuk mendapatkan landasan teoritis yang kuat sebagai dasar temuan ilmiah peneliti. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Media pembelajaran dapat membantu proses belajar-mengajar antara pengajar dan pembelajar.