STUDY KOMPARASI LAYANAN INFORMASI MELALUI METODE FUN LEARNING & FUN BOX TERHADAP KESADARAN DALAM MENJAGA KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA KELAS VIII SMPN 2 MAYANG SEMESTER GENAP TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi komparatif antara efektivitas layanan informasi melalui metode Fun Learning dan media Fun Box terhadap kesadaran menjaga kesehatan reproduksi pada remaja kelas VIII SMPN 2 Mayang semester genap tahun pembelajaran 2024-2025. Masalah utama dalam penelitian ini adalah adanya hambatan psikologis berupa rasa tabu dan kekakuan komunikasi dalam penyampaian materi kesehatan reproduksi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (Quasi-Experimental Design) menggunakan rancangan Static Group Comparison Design. Sampel dipilih melalui teknik Cluster Random Sampling yang terbagi menjadi dua kelompok eksperimen. Instrumen pengumpulan data berupa angket kesadaran kesehatan reproduksi dengan skala Likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji-t sampel bebas (Independent Sample T-test). Hasil pembahasan dan simpulan menunjukkan bahwa kedua pendekatan memiliki pengaruh positif yang signifikan, namun menyasar dimensi yang berbeda. Metode Fun Learning lebih unggul dalam meningkatkan aspek afektif (sikap dan keterbukaan emosional), sementara media Fun Box lebih efektif dalam meningkatkan aspek kognitif (pemahaman teknis dan retensi informasi prosedural). Penelitian ini merekomendasikan sinergi kedua pendekatan sebagai strategi optimal dalam layanan bimbingan konseling untuk menumbuhkan kesadaran kesehatan reproduksi remaja secara komprehensif.