STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI MATERI SIFAT-SIFAT BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI ANTIROGO 01 SEMESTER GENAP TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan efektivitas antara model pembelajaran Quantum Learning dan Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA materi sifat-sifat benda pada siswa kelas V SD Negeri Antirogo 01 semester genap tahun pembelajaran 2024-2025. Latar belakang penelitian ini didasari oleh realitas di lapangan yang menunjukkan dominasi pembelajaran konvensional sehingga menyebabkan siswa pasif dan rendahnya hasil belajar pada materi yang bersifat operasional konkret. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen semu (quasi-experimental design) dan desain non-equivalent control group, penelitian ini membandingkan dua kelompok eksperimen untuk melihat model mana yang lebih unggul dalam meningkatkan pencapaian akademik siswa. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa kedua model secara signifikan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional. Model Quantum Learning terbukti unggul dalam menciptakan ekosistem belajar yang suportif melalui kerangka TANDUR sehingga meningkatkan keterlibatan emosional dan motivasi siswa. Di sisi lain, model Discovery Learning memberikan keunggulan pada penguatan kemampuan berpikir analitis dan retensi memori jangka panjang melalui proses inkuiri mandiri. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa meskipun keduanya efektif, Discovery Learning cenderung lebih unggul pada aspek kognitif tingkat tinggi dan logika saintifik, sementara Quantum Learning lebih dominan pada aspek afektif dan manajemen suasana belajar.