PENGEMBANGAN E-MODUL IPAS DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA KELAS 4 PADA FASE B MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SDN SUMBER WRINGIN 02

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan transformasi media pembelajaran digital di era Kurikulum Merdeka untuk mengatasi rendahnya hasil belajar dan kejenuhan siswa terhadap buku teks statis. Fokus utama penelitian adalah pengembangan e-modul IPAS materi Sumber Daya Alam untuk siswa kelas 4 Fase B di SDN Sumber Wringin 02. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), e-modul dikembangkan dengan mengintegrasikan elemen multimedia interaktif seperti video, animasi, dan kuis digital guna menciptakan pembelajaran mandiri (self-paced learning) yang fleksibel dan kontekstual. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa e-modul memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan validasi ahli materi, media, dan bahasa. Secara empiris, implementasi e-modul terbukti efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa yang diukur melalui perbandingan skor pre-test dan post-test menggunakan analisis N-gain score. Selain meningkatkan capaian akademik, penggunaan media ini juga berhasil meningkatkan keterlibatan aktif dan motivasi siswa dalam mengeksplorasi materi, sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul merupakan solusi inovatif yang strategis untuk memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.