PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE DRILL AND PRACTICE DAN TINJAUAN SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN CURAHNONGKO 01 SEMESTER GENAP TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kompetensi berbahasa Indonesia siswa kelas 5 SDN Curahnongko 01 akibat proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurangnya intensitas latihan terstruktur. Masalah utama yang diangkat adalah fenomena siswa yang mudah melupakan materi dan sering melakukan kesalahan berulang pada aspek ejaan serta struktur kalimat. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini mengkaji penerapan metode Drill and Practice yang menekankan pada latihan sistematis untuk mencapai otomatisasi kognitif, serta mempertimbangkan variabel sikap ilmiah siswa sebagai faktor internal yang memengaruhi keberhasilan belajar. Melalui integrasi kedua aspek ini, diharapkan retensi memori jangka panjang siswa meningkat dan hasil belajar menjadi lebih optimal pada semester genap tahun pembelajaran 2024-2025.