PENGARUH MEDIA BOOKWIDGETS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI F-11 SMAN 1 SINDANGKASIH

Abstrak

Studi kuantitatif dengan metode quasi-experiment dan desain non-equivalent control group ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media edukatif BookWidgets terhadap keaktifan belajar Sejarah siswa kelas XI F-11 SMAN 1 Sindangkasih. Studi ini membandingkan penggunaan BookWidgets di kelas eksperimen dengan PowerPoint di kelas kontrol melalui instrumen uji analisis normalitas, homogenitas, uji t, dan N-Gain. Hasil riset menunjukkan kenaikan rata-rata skor keaktifan sebesar 19,43 poin (dari 56,91 ke 76,34). Didukung oleh perolehan nilai signifikansi independent sample t-test sebesar 0,000 (< 0,05), disimpulkan bahwa penerapan media interaktif berbasis gim ini memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keaktifan belajar Siswa.

This quantitative study, which employed a quasi-experimental method and a non-equivalent control group design, aimed to analyze the effect of the BookWidgets educational tool on the learning engagement of 11th-grade F-11 students in History at SMAN 1 Sindangkasih. The study compared the use of BookWidgets in the experimental class with the use of PowerPoint in the control class using tests for normality, homogeneity, t-tests, and N-Gain. The research results show an average increase in engagement scores of 19.43 points (from 56.91 to 76.34). Supported by a significance value of 0.000 (< 0.05) from the independent samples t-test, it is concluded that the use of this game-based interactive educational media has a significant effect on increasing student engagement in learning.