ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DITINJAU DARI PENGUASAAN KOSAKATA SISWA KELAS V SDN 84 SINGKAWANG

Abstrak

This research aims to 1) describe the ability to write descriptive essays in terms of high vocabulary mastery of class V at SDN 84 Singkawang. (2) describe the ability to write descriptive essays in terms of medium vocabulary mastery for class V SDN 84 Singkawang. (3) Describe the ability to write descriptive essays in terms of low vocabulary mastery in class V at SDN 84 Singkawang. This research uses a qualitative type with a qualitative descriptive method. The subjects in this research were 22 class V students at SDN 84 Singkawang. The results of this study show that students who have high vocabulary mastery have the ability to write good descriptive essays, students who have moderate vocabulary mastery have the ability to write good descriptive essays and students who have low vocabulary mastery have sufficient writing ability.

Penelitian ini bertujuan untuk 1) pendeskripsikan kemampuan menulis karangan deskripsi ditinjau dari penguasaan kosakata tinggi kelas V SDN 84 Singkawang. (2) pendeskripsikan kemampuan manulis karangan deskripsi ditinjau dari penguasaan kosakata sedang  kelas V SDN 84 Singkawang. (3) Mendeskripsikan kemampuan menulis karangan deskripsi ditinjau dari penguasaan kosakata rendah di kelas V SDN 84 Singkawang. Penelitian ini menggunakan jenis yaitu kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 84 Singkawang yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki penguasaan kosakata tinggi memiliki kemampuan menulis karangan deskripsi yang baik, siswa memiliki penguasaan kosakata sedang memiliki kemampuan menulis karangan deskripsi yang baik dan siswa yang memiliki penguasaan kosakata rendah memiliki kemampuan menulis yang cukup.