PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MI MQ AN-NUUR

Abstrak

Memorizing l-Quran is a very noble job, before humans, especially before Allah SWT. There are many advantages and benefits that can be obtained from the memorizer, both the advantages he obtains in this world and in the afterlife. It is interesting to study the effect of memorizing the Qur'an on student learning achievement, because the more students have memorized the more, the better the student's memory will be. Studying subject matter at school requires high concentration, analytical power and memory. The aim of this research is to implement memorizing the Al-Qur'an for MI MQ An-Nuur students, determine the learning achievement of MI MQ An-Nuur students, and determine the influence of memorizing the Al-Qur'an on the learning achievement of MI MQ An-Nuur students. This research was conducted at MI MQ An-Nuur, with the type of research used was survey research, namely to determine the influence between 2 variables. The number of samples used was 31 students at MI MQ An-Nuur. The data collection techniques used were questionnaires and observation. Meanwhile, data analysis techniques were processed and analyzed using IMB Static SPSS 22. The results of this study showed that memorizing the Qur'an at MI MQ An-Nuur had an effect of 67.2%. The learning achievement of 4 students with a percentage of 12.9% is at a low level, as many as 23 students with a percentage of 74.2% are at a medium level, while as many as 4 students with a percentage of 12.9% are at a high level, so student learning achievement MI MQ An-Nuur is at a low level. Meanwhile, the effect of memorizing the Qur'an on student learning achievement has no effect at a significant level of 0.000 > 0.05, so H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is an influence between memorizing the Qur'an on the learning performance of MI MQ An-Nuur students.

 Menghafal Al-Qur’an merupakan suatu pekerjaan yang sangat mulia, di hadapan manusia, terutama di hadapan Allah SWT. Banyak keutamaan maupun manfaat yang dapat diperoleh dari sang penghafal, baik itu keutamaan yang diperolehnya di dunia maupun di akhirat kelak. Menarik untuk diteliti pengaruh menghafal Al-Qur’an terhadap prestasi belajar siswa, karena semakin siswa memiliki hafalan yang banyak, maka siswa tersebut memiliki daya ingat yang baik juga. Mempelajari materi pelajaran di sekolah, dibutuhkan konsentrasi, daya analisa, dan daya ingat yang tinggi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk Mengimplementasi menghafal Al-Qur’an siswa MI MQ An-Nuur, Mengetahui prestasi belajar siswa MI MQ An-Nuur, Mengetahui pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap prestasi belajar siswa MI MQ An-Nuur. Penelitian ini dilakukan di MI MQ An-Nuur, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survey, yakni untuk mengetahui pengaruh antar 2 variabel. Adapun jumlah sampel yang digunakan adalah sebanyak 31 siswa di MI MQ An-Nuur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner (angket) dan observasi. Sedangkan teknik analisis data diolah dan dianalisis menggunakan IMB Statisic SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Menghafal Al-Qur’an di MI MQ An-Nuur berpengaruh sebesar 67,2%. Prestasi belajar siswa sebanyak 4 siswa dengan persentase 12,9% berada pada tingkat rendah, sebanyak 23 siswa dengan persentase 74,2% berada pada tingkat sedang, sedangkan sebanyak 4 siswa dengan persentase 12,9% berada pada tingkat tinggi, jadi prrestasi belajar siswa MI MQ An-Nuur berada pada tingkat rendah. Sedangkan pengaruh Menghafal Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar siswa tidak berpengaruh dengan taraf signifikan 0,000 > 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh antara menghafal Al-Qur’an terhadap pestasi belajar siswa MI MQ An-Nuur.