INTERNALISASI NILAI BIRRUL WALIDAIN DALAM PENGUATAN KARAKTER ISLAMI SISWA: PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai birrul walidain dalam penguatan karakter Islami siswa melalui perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI). Birrul walidain merupakan ajaran fundamental dalam Islam yang menekankan sikap hormat, taat, dan berbakti kepada orang tua sebagai bagian dari pembentukan akhlak mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan, meliputi Al-Qur’an, hadis, buku, serta artikel ilmiah terkait pendidikan karakter dan PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai birrul walidain dapat dilakukan melalui proses pembelajaran, keteladanan, pembiasaan, dan penguatan budaya religius di lingkungan sekolah maupun keluarga. Nilai-nilai tersebut berkontribusi dalam membentuk karakter Islami siswa, seperti sikap hormat, tanggung jawab, disiplin, empati, dan kepedulian sosial. Selain itu, sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi faktor penting dalam keberhasilan penanaman nilai birrul walidain. Dengan demikian, integrasi nilai birrul walidain dalam Pendidikan Agama Islam dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat karakter Islami siswa di tengah tantangan perkembangan zaman.

This study aims to analyze the internalization of the value of birrul walidain in strengthening students’ Islamic character through the perspective of Islamic Religious Education (IRE). Birrul walidain is a fundamental teaching in Islam that emphasizes respect, obedience, and devotion to parents as part of the development of noble character. The research method used is a literature review (library research) by examining various relevant primary and secondary sources, including the Qur’an, hadith, books, and scientific articles related to character education and PAI. The results of the study indicate that the internalization of the value of birrul walidain can be achieved through the learning process, modeling, habit formation, and the reinforcement of religious culture within both the school and family environments. These values contribute to shaping students’ Islamic character, such as respect, responsibility, discipline, empathy, and social concern. Furthermore, synergy between schools, families, and the community is a crucial factor in the successful instillation of the value of birrul walidain. Thus, integrating the value of birrul walidain into Islamic Religious Education can serve as an effective strategy to strengthen students’ Islamic character amidst the challenges of modern times.